El aspirante a la Maestría en Tecnología e Innovación Educativa deberá contar con una sólida formación académica, vocación por la educación y una actitud abierta hacia la adopción de tecnologías innovadoras en contextos educativos. Este perfil de ingreso está dirigido a profesionales comprometidos con la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la tecnología. Se requiere que los candidatos posean conocimientos y habilidades previas en educación, tecnología o áreas afines, que les permitan integrarse de manera exitosa al programa.
Conocimientos:
1. Fundamentos Pedagógicos:
o Comprensión básica de las teorías educativas y modelos pedagógicos.
o Conocimiento general de los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos formales e informales.
2. Uso de Herramientas Tecnológicas:
o Familiaridad con herramientas digitales, plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones tecnológicas básicas aplicadas a la educación.
o Conocimientos básicos sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en entornos educativos, tales como sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) o plataformas como Moodle, Google Classroom, entre otros.
3. Investigación Educativa (Deseable):
o Comprensión general de los principios de investigación educativa, incluyendo la capacidad de análisis crítico de textos académicos y el diseño de propuestas básicas de investigación.
Habilidades:
1. Competencia Digital:
o Capacidad para utilizar herramientas digitales a nivel usuario, tanto para la creación de contenidos como para la gestión de plataformas virtuales de aprendizaje.
o Habilidad para navegar en entornos en línea y manejar software educativo y de comunicación de manera eficiente.
2. Comunicación Efectiva:
o Habilidad para expresarse de manera clara y coherente en forma oral y escrita.
o Capacidad para colaborar en entornos virtuales de manera efectiva, utilizando plataformas de comunicación y colaboración en línea (como videoconferencias, foros, y herramientas colaborativas como Google Drive).
3. Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas:
o Capacidad para analizar y reflexionar críticamente sobre los desafíos educativos contemporáneos.
o Disposición para resolver problemas mediante el uso de recursos tecnológicos y enfoques innovadores, siempre en beneficio de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4. Autogestión y Organización:
o Habilidad para gestionar el tiempo y organizar su propio proceso de aprendizaje de manera autónoma, especialmente en entornos de educación a distancia.
o Capacidad de autorregulación y manejo del estrés para cumplir con las exigencias académicas del programa.
5. Trabajo Colaborativo:
o Habilidad para trabajar en equipo, tanto en entornos presenciales como virtuales, fomentando el intercambio de ideas y la cooperación para lograr objetivos comunes.
o Disposición para colaborar en proyectos educativos y tecnológicos con otros profesionales de distintas áreas.
Identificar, analizar y aplicar tecnologías emergentes y técnicas de inteligencia artificial en la resolución de problemas reales, promoviendo una comprensión crítica de sus implicaciones éticas y sociales en diversos contextos.